ПОДДЕРЖКА КОМПЕТЕНЦИЙ ЧТЕНИЯ, ПИСЬМА И ГОВОРЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
DOI:
https://doi.org/10.48371/PHILS.2020.59.4.008Ключевые слова:
компетенции, чтение, письмо, говорение, компьютерные игры, немецкий языкАннотация
В статье рассмотрены мир компьютерных игр и те учебные компетенции, которые предлагает медиапедагогика. В статье также представлен проект урока немецкого языка "Чтение, письмо и говорение с помощью компьютерных игр", который был осуществлён совместно со студентами.
