СИСТЕМНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРАВИЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКИМ ИМЕННЫМ СЧЕТНЫМ СЛОВАМ

Аннотация

Китайские именные классификаторы демонстрируют различные коллокационные ограничения в словосочетаниях с разными словами. Чтобы исследовать специфические коллокационные ограничения между ними, в этой статье используется метод анализа «подстановки», классический метод анализа структуралистской лингвистики, для анализа парадигматических и синтагматических отношений китайских именных классификаторов. Анализ корпусных данных показывает, что отдельные классификаторы и неделимые собирательные классификаторы могут модифицироваться только дейктическими словами, но не могут появляться вместе с «de（的）», «прилагательным» и маркером множественного числа «们». В то время как с этими словами могут сочетаться неделимые собирательные классификаторы, неопределенные классификаторы, квазиклассификаторы и временные классификаторы. В соответствии с этим китайские именные классификаторы можно разделить на две подкатегории: «классификационное слово» и «измерительное слово», и система обучения должна быть соответствующим образом скорректирована. Классификационные слова включают традиционные индивидуальные классификаторы и неделимые коллективные классификаторы, в то время как слова меры включают отделимые коллективные классификаторы, традиционные слова меры, неопределенные классификаторы и квазиклассификаторы.

В настоящее время система классификации «специальные классификаторы - заимствованные классификаторы» в основном используется в китайской системе обучения в качестве второго языка, которая в основном рассматривает отношения словосочетаний между именными классификаторами и существительными, но отношения словосочетаний между классификаторами подклассов «специальных классификаторов» - заимствованные классификаторы» и другие слова сложны и не унифицированы. Классификационный метод «классификация словомерных слов» в основном основан на языковом выражении именных классификаторов. Использование этого метода классификации может не только помочь учащимся более точно использовать именные классификаторы в языковом общении, но и упростить систему обучения китайским именным классификаторам.