ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В АНАЛИЗЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА (НА ПРИМЕРЕ КНИГИ А.Ж. ЖАКСЫЛЫКОВА «ПОЮЩИЕ КАМНИ»)

Аннотация

Цель данной научной статьи заключается в обучении студентов-филологов применять креативный подход к анализу художественного текста и изучать литературу вне рамок своей специальности для развития аналитических компетенций. В данной статье на основе проведенных исследований автором предлагается изучение литературы постмодернизма. Основной целью исследования является повышение аналитических и литературоведческих навыков у студентов, а также обучение умению распознавать этнические коды национального сознания в тексте и обращать внимание на лингвокультурологический аспект. В статье предлагается использование художественного анализа, сопоставительного анализа и критического мышления в процессе анализа художественных произведений. Научная новизна данной работы заключается в ее основании на новаторской педагогике и креативном подходе к обучению, что представляет интерес для различных видов анализа в образовании. Теоретическое значение статьи заключается в предоставлении новых методов обучения и анализа художественных текстов, а практическое значение состоит в возможности применения этих методов в различных образовательных контекстах. Исследование позволяет студентам эффективнее подготовиться к анализу сложных текстов, приобрести необходимые знания и умения, а также развить аналитические и литературоведческие компетенции. При анализе художественного текста участники исследования использовали психологические модели для анализа поведенческих и мотивационных аспектов персонажей, лингвокультурологические аспекты для раскрытия этнических кодов и метафор в тексте, а также онейропрактические методы для изучения восприятия и эмоциональных реакций на текст. Кроме того, использовалось когнитивное картирование для анализа структуры и смысловых связей в тексте.  В результате исследования студенты подтвердили, что для понимания подобного романа необходимо предварительно подготовиться, приобрести соответствующие знания и умения. Они выделили важность аналитического подхода и литературоведческих компетенций при считывании сложных текстов. Это подтверждает эффективность и практическую значимость методов, предложенных в статье. Исследование показало, что использование психологических, лингвокультурологических и онейропрактических знаний позволяет более полно и глубоко анализировать художественные произведения, обнаруживая значимые детали и лингвокультурные особенности. Это помогает студентам-филологам развивать навыки и компетенции в области литературоведения и лингвокультурологии.