Н.ГЯНДЖЕВИ И ОТРАЖЕНИЕ ТЮРКСКОЙ ЭПИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ В ПОЭМЕ "ХОСРОВ И ШИРИН"
DOI:
https://doi.org/10.48371/PHILS.2025.1.76.004Ключевые слова:
Низами, эпос, фольклор, национальные ценности, поэзия, сюжет, мотивАннотация
Произведение Низами Гянджеви «Хосров и Ширин» содержит значительное количество элементов азербайджанской и тюркской эпической традиции. Эти элементы можно рассматривать как отражение национальных ценностей тюркского менталитета. Цель исследования — выявить влияние тюркской эпической традиции на поэму Низами «Хосров и Ширин». Анализ произведения позволяет проследить, как элементы тюркского фольклора, несмотря на использование персидского языка, интегрированы в сюжет, образы персонажей и мотивы поэмы.
Методы исследования включают сравнительно-исторический и текстуальный анализ, позволяющий сопоставить мотивы Китаби-Деде Коркуд, народных сказок и образы героев Низами. Также применены методы интертекстуального анализа, которые позволяют выявить эпические элементы в структуре произведения.
Результаты исследования показывают, что в поэме «Хосров и Ширин» присутствует множество элементов тюркской эпической традиции, включая чудесное рождение героя, испытания, достижения, влияние женщины на формирование характера мужчины и другие. Например, сцена рождения Хосрова имеет сходство с сюжетами Китаби-Деде Коркуд, в которых встречаются мотивы молитв бездетных родителей. Образ главного героя формируется в соответствии с традиционными эпическими характеристиками, а его имя связано с тюркской системой именования. Кроме того, при создании художественного образа героя используются элементы фольклорной символики, такие как природные стихии (вода, огонь, небо).
Теоретическая значимость исследования заключается в расширении понимания межкультурных взаимодействий в средневековой литературе, а также в определении механизмов интеграции фольклорных традиций в произведения автора.
Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования в филологических работах, сравнительных литературоведческих исследованиях, а также при преподавании истории тюркской и персидской литературы.