ЯЗЫК ВОЗРАСТА В ПОСЛОВИЦАХ: ОЦЕНКА ВКЛАДА ТРАДИЦИОННЫХ ИЗРЕЧЕНИЙ В ЭЙДЖИЗМ

Аннотация

Данная статья посвящена исследованию того, как проявляется возрастная дискриминация (эйджизм) в современных английских пословицах и каким образом она закрепляется на уровне языка и дискурса. Пословицы представляют собой устойчивые языковые формулы, отражающие культурное мировоззрение народа. Однако часть из них может неосознанно способствовать укреплению негативных возрастных стереотипов. Цель исследования — выявить наличие открытых и скрытых эйджистских установок в английских пословицах, связанных с возрастом, и оценить их влияние на общественное восприятие старения.

Методология исследования состоит из двух этапов анализа. На первом этапе 38 пословиц были интерпретированы на основе их определений в пяти авторитетных источниках: The Oxford Dictionary of Proverbs, Oxford Dictionary of Phrase and Fable, Oxford Concise Dictionary of Proverbs, McGraw-Hill’s Dictionary of American Idioms and Phrasal Verbs и Dictionary of Authentic American Proverbs. На втором этапе 52 пословицы, не имеющие словарных трактовок, были проанализированы с применением трёхмерной модели критического дискурса Нормана Фэрклоу, которая учитывает текстовую структуру, интерпретационные практики и социальный контекст.

По результатам анализа все пословицы были разделены на четыре категории: открыто эйджистские, скрыто эйджистские, нейтральные и антиэйджистские. Большинство из них прямо или косвенно поддерживают возрастные стереотипы. Тем не менее, в ряде выражений прослеживаются нейтральные или позитивные возрастные образы.

Научная ценность исследования заключается не только в системном анализе языкового эйджизма на конкретных примерах, но и в лингвистическом осмыслении того, как пословицы формируют и закрепляют возрастные представления в общественном сознании.

Практическая значимость – в возможности применения полученных выводов в образовании, медиакоммуникации, социальной политике и других сферах, где важно формировать справедливое отношение к возрасту и деконструировать стереотипы. Исследование также может служить основой для дальнейших социолингвистических и филологических работ.