КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ ГАСТИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА РАССКАЗА «СИРЕНА» А.П. ЧЕХОВА

Аннотация

В статье предлагается когнитивно-лингвистический анализ рассказа А. П. Чехова «Сирена», с акцентом на роль образов еды в создании литературного смысла. Актуальность работы определяется растущим интересом современной лингвистики к литературному тексту как когнитивной структуре и необходимостью прояснить, как гастрономические образы формируют концептуальное и коммуникативное пространство художественной литературы. Цель исследования – построить когнитивную модель гастрономического пространства в «Сирене» и описать механизмы, посредством которых вербализованный опыт, связанный с едой, влияет на характеристику персонажей, динамику сюжета и речевое взаимодействие. В исследовании сочетаются когнитивно-лингвистический и литературно-аналитический подходы. Методологическая основа базируется на непрерывной выборке гастрономических единиц, семантической классификации и группировке лексики, связанной с едой и напитками, отдельных элементах количественного лексического анализа, направленного на выявление наиболее выраженных семантических кластеров, контекстном и интерпретативном анализе, дискурсивном анализе диалогических фрагментов и когнитивном моделировании, структурированном вокруг четырех компонентов: субъект, действие, объект и атрибут. Особое внимание уделяется воображению как когнитивному механизму, активирующему мультисенсорное восприятие (вкус, запах, слух, телесные ощущения). Результаты показывают, что пищевое пространство в «Сирене» — это не вспомогательный описательный слой, а ключевая когнитивно-семантическая структура, организующая художественный мир повествования. Образы еды раскрывают физическое состояние персонажей, их социальные установки и эмоциональное состояние, в то время как гастрономические метафоры и сенсорные маркеры создают комический эффект и усиливают сатирическую критику обжорства, отсутствия силы воли и безответственности. Научный вклад статьи заключается в расширении возможностей когнитивного литературного анализа и предложении модели, применимой к другим текстам, в которых образы еды имеют концептуальное и прагматическое значение. Практическая значимость состоит в потенциальном использовании полученных результатов в курсах по когнитивной лингвистике, литературной интерпретации, стилистике и дискурсивному анализу.