ОРХАН ПАМУК И КАЗАХСКИЙ ЧИТАТЕЛЬ: РЕЦЕПЦИЯ РОМАНА «МЕНЯ ЗОВУТ КРАСНЫЙ»

Аннотация

В данной статье анализируется рецепция романа Орхана Памука «Меня зовут Красный» в казахоязычном читательском пространстве периода независимости в контексте теории рецепции. Актуальность исследования обусловлена расширением практики чтения мировой литературы в переводе в Казахстане, ростом интереса к турецкой литературе, а также формированием читательских сообществ в социальных сетях. Роман отличается сложной полифонической структурой, художественным осмыслением культурно-исторических кодов османской эпохи, эстетики миниатюры и конфликта восточного и западного мировоззрений. В связи с этим смысл текста актуализируется по-разному в зависимости от горизонта ожиданий читателя, его культурного опыта и стратегии чтения. Цель исследования заключается в выявлении особенностей восприятия романа казахским читателем, доминирующих эмоциональных и эстетических реакций, а также факторов, влияющих на понимание и оценку произведения. В качестве материала использованы отзывы казахоязычных читателей, опубликованные в социальных сетях и на онлайн-платформах. В работе применены методы контент-анализа, тематического и семантического анализа. Результаты исследования показали поляризацию читательской рецепции: одна группа читателей оценивает роман как сложный, трудный для понимания текст, вызывающий желание прервать чтение, тогда как другая воспринимает его как произведение с ярко выраженным стилем, оказывающее сильное эстетическое и интеллектуальное воздействие. Среди причин затруднённого восприятия выделяются полифоничность повествования, сложность нарратива, многослойность культурно-исторического контекста и неудовлетворённость качеством перевода. Позитивная рецепция связана с высокой оценкой эстетической новизны романа, художественного дискурса искусства, атмосферности и сюжетной насыщенности, а также с стремлением к повторному чтению и углублённому пониманию текста. В заключении обосновывается, что рецепция романа в казахском читательском пространстве является важным показателем укрепления казахско-турецких литературных связей на уровне читательского восприятия, и подчёркивается необходимость дальнейшего изучения перевода и профессионального критического дискурса.