ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ФУНКЦИИ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВ В ЭПОХУ ЦИФРОВОЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАЗАХСКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ

Аннотация

Данное исследование посвящено изучению лингво-культурных функций интернет-мемов в условиях цифровой глобализации на основе сравнительного анализа казахского и английского цифрового дискурса. Используя качественный исследовательский подход, работа анализирует корпус из 80 мемов, собранных с платформ социальных сетей, с применением методов мультимодального лингвокультурного и прагматического анализа.

Результаты исследования показывают, что мемы функционируют как мультимодальные семиотические конструкции, в которых значение формируется через взаимодействие визуальных, текстовых и контекстуальных элементов. Несмотря на использование общих глобальных форматов, казахские и английские мемы демонстрируют выраженную культурную специфику в содержании и структуре. Англоязычные мемы, характеризуются визуальной доминантностью, имплицитностью смысла и самореферентным юмором, отражающим индивидуально-ориентированные модели коммуникации. В свою очередь, казахские мемы отличаются большей текстовой развернутостью, культурной контекстуализацией и репрезентацией совместной идентичности.

Исследование также показывает, что мемы выполняют ряд прагматических функций, включая юмор, социальный комментарий, конструирование идентичности и выражение эмоций. Кроме того, оба корпуса демонстрируют высокий уровень языковой креативности, который проявляется в грамматических отклонениях, фонетической орфографии и смешанном использовании языков в казахских мемах.

Теоретическая значимость исследования заключается в его вкладе в развитие лингвокультурного и мультимодального подходов к изучению цифрового дискурса, а также в расширении исследований, посвящённых неанглоязычным  и  многоязычным  мемным  практикам.  Полученные

результаты дополняют существующие теории цифровой коммуникации, демонстрируя, каким образом глобальные семиотические ресурсы адаптируются в рамках конкретных культурных контекстов.

Практическая значимость исследования связана с возможностью применения его результатов в области преподавания языков, межкультурной коммуникации и медиа грамотности. Выводы могут быть использованы для более глубокого понимания современного языкового использования в цифровой среде, разработки учебных материалов и повышения осведомлённости о культурной специфике онлайн-коммуникации.