ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПЕРЕПИСКЕ М.М.КОПЫЛЕНКО И Л.А.ШЕЙМАНА

Аннотация

Статья посвящена корифеям русистики, великим знатокам русского слова, педагогам, воспитавшим достойных учеников, профессорам Моисею Михайловичу Копыленко (Казахстан)  и  Льву Аврумовичу Шейману (Кыргызстан).

Ученым удалось поднять на новую ступень развитие науки. Л.А. Шейман сделал многое для изучения творчества А.С.Пушкина в Кыргызстане, он был автором классических статей о творчестве поэта, одним из авторов книги «Кыргызы, казахи и другие народы Востока в мире Пушкина. Очерки» [1] (в соавторстве с Г. У.  Соронкуловым). Л.А.Шейман – создатель  и редактор журнала «Русский язык и литература в киргизской школе», которым руководил пятьдесят один год. Профессор  М.М. Копыленко -крупный ученый, специалист в области развития общего и русского языкознания, сопоставительной лингвистики, фразеологии. Полиглот, владеющий десятком языков, в том числе классических, организовал обучение языкам (древнегреческому и латыни) в научных кружках; ученый также инициировал выпуск научных журналов в Казахстане

«Дорогу осилит идущий»-девиз М.М. Копыленко стал путеводной звездой для его соратников и учеников.

Научная значимость статьи состоит в определенном вкладе в историю русского  языкознания, в разработку вопросов о роли персоналий в языкознании. Практическое значение работы в том, что выводы проведенного анализа могут быть использованы в преподавании курса  истории языкознания, в различных спецкурсах и семинарах по истории русского языкознания, в создании справочников и энциклопедий , посвященных великим ученым- филологам и др. В работе использован преимущественно   описательный метод исследования, а также методы  наблюдения, анализа и синтеза.