КОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЫБЫРАЯ АЛТЫНСАРИНА

Аннотация

В статье представлен анализ произведений Ыбырая Алтынсарина, отражающих его подход к обучению и просвещению народа. Объектом исследования является учебник «Казахская хрестоматия», получивший распространение среди широких масс. Концептуальный анализ позволил раскрыть содержание и воспитательное значение произведений, написанных на тему просвещения. Изучены фреймовые структуры, раскрывающие содержание концептов «просвещение» и «искусство». Анализируя творчество Ыбырая  Алтынсарина, мы пришли к выводу, что просвещение и искусство являются актуальными темами произведении автора.

        В статье определен лингвокогнитивный уровень языка текста путем концептуального анализа произведений Ыбырая Алтынсарина. Были выбраны языковые единицы, раскрывающие сущность понятий просвещения и искусства, определена их лингвистическая функция в тексте. Значение языковых единиц, представляющих концепты «просвещение» и «искусство», объяснялось определениями, приведенными в Толковом словаре казахского языка. Также было определено их использование в тексте и рассмотрена их лингвистическая функция.

        В теоретической части исследования мы руководствовались научными работами казахстанских ученых, изучающих концептологию. Теоретическая часть исследования логически связана с его практической значимостью.

        Научно-теоретическими выводами, приведенными в статье, можно руководствоваться на специальных курсах, посвященных творчеству Ыбырая Алтынсарина. Мы также считаем, что результаты работы могут быть использованы на семинарских занятиях, при  выполнении самостоятельной работы по дисциплинам Когнитивная лингвистика, Новые направления языкознания.

        Изучение творчества ученого-педагога способствует формированию новых взглядов и новых идей в казахстанской науке. Впервые рассматривается когнитивный аспект произведений Ыбырая Алтынсарин, что определяет актуальность темы нашего исследования.