КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ЕДИНИЦ В РАССКАЗЕ М.АУЭЗОВА «СИРОТА»: КОНЦЕПТ «ОДИНОЧЕСТВО»

Аннотация

В данной статье рассматривается концепт «одиночество» в рассказе М.Ауэзова «Сирота», когнитивные механизмы его создания.  Основная цель статьи – выявить концептуально-смысловую структуру концепта «одиночество» и особенности её проявления в художественном тексте. Исследование проводилось на стыке когнитивной лингвистики, лингвокультурологии и литературоведения. Автор стремится раскрыть сущность понятия «одиночество» в рамках национального мировоззрения и культурных кодексов, взяв за теоретическую основу исследования многогранную природу концепта. Методологическая база исследования включает методы концептуального анализа, дефиниционный метод и интерпретационный анализ, что позволило рассмотреть смысловые структуры концептуального поля «одиночество» в рассказе М. Ауезова «Сирота»,  семантическое ядро и периферийные зоны концепта «одиночество», раскрыть их внутреннюю смысловую структуру и культурную значимость. Комплексный анализ концепта «одиночество» позволил глубже охарактеризовать художественный мир и авторскую позицию писателя. Как показывают результаты исследования, в произведении М. Ауезова «Сирота» концепт «одиночество» репрезентируется через внутренний духовный мир подростка, который испытал на себе социальную несправедливость, сиротство, одиночество и беспомощность. Через судьбу героя Касыма концепт «одиночество» получает художественное воплощение во взаимосвязи с национальным мировоззрением, традициями и историко-культурными ценностями. Концептуальный анализ художественного текста позволяет более глубоко понимать взаимосвязи языка, культуры и литературы, расширяет возможности изучения национальной духовности и мировоззрения через художественные образы. Научная и практическая значимость работы состоит во вкладе в развитие концептуального направления литературоведения посредством рассмотрения понятия концепта в лингвокультурологическом аспекте.